前不久，巖石力學界著名專家陳子蔭先生塑像在山東科技大學落成。據(jù)介紹，陳子蔭在該校任教期間，培養(yǎng)出包括3名院士在內(nèi)的一大批優(yōu)秀人才，在病逝前還把4萬多元的積蓄捐給了貧困學生。
為陳子蔭先生立像，是山東科技大學為優(yōu)秀教師“樹碑立傳”、加強師德師風建設的系列舉措之一。近年來，該?？椕芤粡垘煹隆凹s束網(wǎng)”、守好三尺講臺“責任田”、畫好培育好老師的“同心圓”，營造師風好、教風好的校園環(huán)境。
師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。為此，山東科技大學下大力氣抓師德建設整體規(guī)劃，讓師德約束“看得見”——成立師德建設委員會，構建師德建設體系，制定師德負面清單及失范行為通報警示辦法，對在公共場合及網(wǎng)絡平臺發(fā)表不正當言論、抄襲和偽造學術成果、只教書不育人等師德失范行為實行“一票否決制”。
近年來，山東科技大學組織開展“最美教師”“教書育人楷模”“教學名師”“師德標兵”評選以及完全由學生評出的“我心目中的好老師”等活動，師德評價由“領導拍板”變?yōu)椤皩W生說了算”。
“33年來，我收獲了不盡的‘桃李情’，這是我最幸福的事……”日前，在該校“山海泉”師德宣講團宣講會上，“教書育人楷模”趙義軍分享了自己教書育人的故事。33年的教學崗位上，他多次被學生評為“心目中的好老師”“最難忘的恩師”。很多老師說，趙義軍辦公室的燈在晚上8點前就沒有熄滅過。
當前，高校教師年輕化日趨明顯。青年教師有活力、有朝氣，但也存在諸多問題。例如，個別青年教師剛剛博士畢業(yè)，就被推到教學一線，缺乏教學經(jīng)驗；有些青年教師存在“輕教學重科研”思想，搞科研加班加點，上課堂則簡單應付。
山東科技大學校長姚慶國表示，近年來，該校從加強青年教師師德建設入手，定期召開青年教師師德建設座談會，舉辦青年教師暑期研修班等，營造風清氣正的師德氛圍；開展傳幫帶活動，為每位新進青年教師配備導航導師，一對一精心指導。
在礦山災害預防控制實驗室，86歲的中國科學院院士宋振騏時常與青年教師談心交流。他帶領的教學團隊堅持以老帶新，全面提升團隊成員的教學科研水平，今年還獲得了山東省高?！包S大年式教師團隊”稱號。
“師德建設是一項系統(tǒng)工程，我們要培養(yǎng)老師正確的教師觀，在頂層設計上下功夫，在課堂教學上下功夫，在青年教師培養(yǎng)上下功夫，把師德建設抓在點子上，把‘軟’師德做實?！鄙綎|科技大學黨委書記羅公利說。（韓洪爍）
（責任編輯：蔡文斌）
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