【沿著黨的二十大指引的方向·教育筆談】
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?！边@一重要論述，對(duì)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興意義重大。
人才是第一資源，這是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)的歷史過程中總結(jié)出來(lái)的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志就曾在《論持久戰(zhàn)》中指出：“武器是戰(zhàn)爭(zhēng)的重要的因素，但不是決定的因素，決定的因素是人不是物?！痹邳h的工作重點(diǎn)從階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，鄧小平同志提出要“尊重知識(shí)，尊重人才”。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“人才是第一資源”，并且將人才資源的重要性提高到和“科技是第一生產(chǎn)力”“創(chuàng)新是第一動(dòng)力”同樣的戰(zhàn)略高度。
人才是第一資源，要求我們繼續(xù)在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“尊重知識(shí)，尊重人才”的風(fēng)氣，為充分發(fā)揮人才這一寶貴資源的重要作用創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。唯有全社會(huì)都尊重知識(shí)，尊重人才，都把人才真正當(dāng)作社會(huì)的第一資源，黨的二十大關(guān)于人才工作的重要部署才能真正落實(shí)；唯有全社會(huì)都尊重知識(shí)，尊重人才，我們才有可能吸引和動(dòng)員更多的人才資源投入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)中來(lái)。
人才是第一資源，要求我們始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育是開發(fā)人才資源的根本途徑，沒有優(yōu)質(zhì)教育的保障，人才資源就可能成為無(wú)源之水。要辦好教育，就必須在全社會(huì)繼續(xù)營(yíng)造“尊師重教”的風(fēng)尚?！白饚熤亟獭?，與“尊重知識(shí)，尊重人才”，在根本上是密切聯(lián)系的。一個(gè)尊重教師、重視教育的社會(huì)，才可能出現(xiàn)人才輩出的局面。只有全社會(huì)尊師重教，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，我們才能夠真正掌握人才這種極其寶貴的社會(huì)資源。
新時(shí)代所尊重和需要的人才，必須德才兼?zhèn)?。?xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)”。一方面，知識(shí)水平應(yīng)當(dāng)成為衡量人才不可或缺的重要標(biāo)準(zhǔn)。尊重人才，必須尊重那些有真才實(shí)學(xué)的人，尊重那些能夠在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中發(fā)揮重要作用的人。如果不學(xué)無(wú)術(shù)、徒有虛名，就無(wú)法在攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮關(guān)鍵作用。黨中央號(hào)召破“五唯”，根本目的就是糾正以“帽子”取人的不良風(fēng)氣，保證有真才實(shí)干的人脫穎而出。另一方面，道德品行也是優(yōu)秀人才的必備要素?！安耪撸轮Y也；德者，才之帥也”，人才只有德才兼?zhèn)洌娇爸厝?。我們黨歷來(lái)強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?、以德為先，人才只有在政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德等方面表現(xiàn)過硬，才能保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有人可用、有才堪用。
尊重知識(shí)，尊重人才，必須實(shí)事求是，按照科學(xué)規(guī)律辦事。只有這樣，才能真正發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力的重要作用。尊重知識(shí)，尊重人才，是辯證統(tǒng)一的兩個(gè)方面。我們?cè)诠ぷ髦卸嗦犎I(yè)人才的意見建議，就是尊重知識(shí)，尊重人才的實(shí)際表現(xiàn)。
和一般的生產(chǎn)過程不同，知識(shí)與智慧的生產(chǎn)過程，特別需要寬松的環(huán)境。寬松的環(huán)境有利于真正具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才成長(zhǎng)發(fā)展，充分釋放自身聰明才智。我們應(yīng)著力為人才創(chuàng)造寬松的生活環(huán)境、良好的科研環(huán)境，充分尊重他們的創(chuàng)新創(chuàng)造，從而真正激活創(chuàng)新動(dòng)力，發(fā)揮人才作用。（作者：項(xiàng)賢明，系南京師范大學(xué)中國(guó)教育改革與發(fā)展研究院教授）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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