紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。聽(tīng)傳承人講非遺故事，跟傳承人學(xué)習(xí)非遺技藝，親手制作非遺作品……隨著文化與旅游的不斷融合，學(xué)生群體的旅游活動(dòng)中出現(xiàn)了大量非遺元素，融非遺、旅游、教育于一體的非遺研學(xué)游逐漸興起。
近年來(lái)，山西涌現(xiàn)出一批非遺旅游景區(qū)，它們發(fā)力非遺研學(xué)特色課程研發(fā)，讓學(xué)生群體在游玩之中收獲非遺體驗(yàn)的樂(lè)趣；一批山西的非遺傳承人通過(guò)豐富課程種類、創(chuàng)新非遺工藝、充實(shí)授課內(nèi)容，架起了非遺和學(xué)生群體的橋梁，讓非遺傳統(tǒng)技藝廣泛傳習(xí)，讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)更加多樣。
A開發(fā)非遺課程“景”上更添花
山西省非遺資源豐富，近年來(lái)，不少景區(qū)在非遺研學(xué)開發(fā)上做了有益嘗試，通過(guò)開發(fā)非遺研學(xué)特色課程成功“出圈”。學(xué)生群體在游玩之余，近距離感受山西非遺的魅力，豐富旅行體驗(yàn)。
游醋園，賞醋景，品醋飲，做醋食。作為山西獨(dú)具特色的工業(yè)旅游園區(qū)、國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)，東湖醋園寓教于游、寓學(xué)于游，面向廣大中小學(xué)生，開展特色非遺醋文化研學(xué)游、開設(shè)山西老陳醋DIY研學(xué)課程。在這里，學(xué)生們可以參觀東湖歷史展廳、榮譽(yù)展廳，品讀底蘊(yùn)深厚的山西釀醋史；走進(jìn)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“美和居老陳醋釀制技藝”車間，感受精湛的醋文化釀造技藝；還可以品嘗手工陳年陳醋等，親身體驗(yàn)打醋以及DIY果醋飲、醋泡豆和醋桃酥的樂(lè)趣。
作為明代移民遺址、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“大槐樹祭祖習(xí)俗”的傳承保護(hù)單位，洪洞大槐樹景區(qū)近年來(lái)一直致力于將非遺的保護(hù)傳承融入景觀、活動(dòng)、演出、產(chǎn)品，走出了一條文化變現(xiàn)、文化創(chuàng)新、文化升級(jí)“三引擎”驅(qū)動(dòng)的文旅高質(zhì)量融合發(fā)展之路，其中，非遺研學(xué)是景區(qū)探索創(chuàng)新中的一項(xiàng)重要課題。近年來(lái)，景區(qū)聚焦于學(xué)生群體，以孝德文化為核心載體，形成了較為成熟的研學(xué)游深度體驗(yàn)體系，研學(xué)課堂已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、規(guī)范化和多樣化。研學(xué)體驗(yàn)中，學(xué)生群體通過(guò)實(shí)地參觀考察、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、訪談互動(dòng)等方式，可以探秘博大精深的中華根祖移民文化，了解國(guó)家級(jí)非遺大槐樹祭祖習(xí)俗；利用研討交流等學(xué)習(xí)方式，可以進(jìn)一步走進(jìn)祭祀文化，激發(fā)學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
在2022年“全國(guó)非遺與旅游融合發(fā)展優(yōu)選項(xiàng)目名錄”中，山西省14個(gè)項(xiàng)目入選，其中包含9個(gè)非遺旅游景區(qū)，除東湖醋園、洪洞大槐樹景區(qū)等景區(qū)外，云丘山景區(qū)位列其中。近幾年，云丘山景區(qū)發(fā)力非遺研學(xué)游課程開發(fā)，在距今約2500多年歷史的塔爾坡古村，諸多非遺民俗文化得以傳承展示，學(xué)生們可以參與捏花饃、植物染、看皮影戲等民間非遺體驗(yàn)項(xiàng)目，感受傳統(tǒng)非遺技藝的魅力。
B豐富課程種類 體驗(yàn)更多樣
越來(lái)越多的研學(xué)者，越來(lái)越忙的傳承人。太原工藝刻瓷區(qū)級(jí)非遺傳承人李琳見(jiàn)證著近幾年山西非遺研學(xué)游的火熱。隨著非遺研學(xué)課程的深入開展，非遺課程也在不斷延伸拓展，學(xué)生體驗(yàn)更加豐富多樣。
以瓷為紙，以刀為筆。在李琳的刻瓷非遺研學(xué)課上，最美妙的聲音莫過(guò)于叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)目檀陕?。只?jiàn)，學(xué)生們構(gòu)思起稿后，開始左手持刻刀、右手拿小錘，在素色瓷器上慢慢敲擊、緩緩平移；全部鑿刻結(jié)束后，學(xué)生們開始用顏色進(jìn)行染色，最后仔細(xì)地清理擦拭，一件件趣味盎然、生動(dòng)活潑的瓷刻作品便完成了。李琳介紹，整個(gè)研學(xué)課程不僅涉及刻瓷技藝、瓷器發(fā)展等知識(shí)的普及，還會(huì)讓每個(gè)孩子收獲一份專屬的刻瓷作品?！半m然刻瓷流程不難，但其中的技巧卻需要慢慢琢磨，比如刻瓷刀要進(jìn)盤子內(nèi)部深度約0.5毫米，用力大了，可能把盤子敲碎，用力過(guò)小則刻不上，需要精確把握、適度用力，孩子們?cè)谟H自動(dòng)手時(shí)更能體驗(yàn)傳統(tǒng)刻瓷工藝的精妙?！彼f(shuō)。
“2020年開始著手做研學(xué)課程時(shí)，只有刻瓷這一種課程，現(xiàn)在，通過(guò)集結(jié)其他非遺傳承人，已經(jīng)陸續(xù)開發(fā)出剪紙、軟陶、葫蘆烙畫、面塑、繩結(jié)等10余種非遺研學(xué)課程。通過(guò)課程開發(fā)，大家對(duì)于非遺研學(xué)的熱情越來(lái)越高，非遺傳承人們也開辟出了新的傳承平臺(tái)和渠道?！崩盍辗Q，如今，諸多非遺傳承人確實(shí)面臨年歲已高、后繼無(wú)人、收入微薄的困境，通過(guò)“非遺+研學(xué)”融合新模式，一方面可以讓非遺傳承深入更加年輕的群體，達(dá)到非遺傳承和保護(hù)的社會(huì)效益，另一方面可以推動(dòng)傳統(tǒng)非遺的市場(chǎng)化運(yùn)作，讓非遺傳承人獲得更多渠道的經(jīng)濟(jì)效益。
現(xiàn)在，李琳還在嘗試錄制非遺研學(xué)線上課程，與非遺材料包相配合，讓學(xué)生們可以通過(guò)掃描材料包上的二維碼，輕松獲得傳承人的教學(xué)視頻，讓大家將更多的非遺研學(xué)課程帶回家，讓非遺傳承深入學(xué)生群體的日常生活。
C迭代非遺體驗(yàn)傳承更鮮活
老技藝，新體驗(yàn)。為了讓非遺研學(xué)課程更加易于實(shí)操、鮮活有趣，不少非遺傳承人不斷迭代更新著工作室的非遺體驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生們通過(guò)更貼近生活的介質(zhì)體驗(yàn)地道的非遺傳統(tǒng)技藝。太原市傳統(tǒng)漆器手工技藝傳承人、梅藝漆坊工作室“掌門人”郭喜梅就是其中一位。
在盛滿清水的大方盤里，輕輕滴幾滴不同顏色的漆液，漆液漸漸隨水波自然散開，用嘴吹動(dòng)后，一幅幅美麗的畫面流動(dòng)開來(lái)，抓住心儀的瞬間，將白色扇面浸入水中并迅速拿出，一面中國(guó)風(fēng)的水拓漆畫扇子便完成了，前后不到一分鐘?！拔掖钆渌{(lán)色和綠色”“橙色和藍(lán)色搭配應(yīng)該會(huì)更加亮麗吧”……在太原劉家堡非遺小鎮(zhèn)梅藝漆坊工作室，每次非遺研學(xué)課程都異常熱鬧，郭喜梅在講解大漆歷史、工藝流程后，會(huì)帶學(xué)生們做一份別致的大漆作品。
郭喜梅介紹，現(xiàn)在工作室漆器手工技藝非遺研學(xué)課程很豐富，低年齡段的學(xué)生，甚至幼兒園的孩子都可以體驗(yàn)水拓漆畫扇子、絲巾等課程，高年齡段的學(xué)生可以體驗(yàn)蛋殼漆畫、漆粉畫等課程。
對(duì)于課程的開發(fā)，郭喜梅曾經(jīng)煞費(fèi)腦筋，五六年前開始著手研究研學(xué)課程時(shí)，主要內(nèi)容是教學(xué)生們?cè)谄岚迳献鳟?，但是這種作畫方式程序復(fù)雜、材料費(fèi)昂貴，難以廣泛開展。
“大漆本身就很具有包容性，它不應(yīng)該只有厚重的一面，也可以有輕盈的一面，應(yīng)該更加自由化?！敝螅裁芬桓倪^(guò)去大漆只留存在硬物表面的傳統(tǒng)，嘗試將大漆用在絲、絹、棉、麻等新材料上，用大漆在帽子、衣服、絲巾、扇子、手包等輕盈的介質(zhì)上制作圖案，“在1.5小時(shí)至2小時(shí)的研學(xué)課程上，大漆作品在這些輕盈的介質(zhì)上更容易實(shí)現(xiàn)，而且貼近生活的非遺作品也更容易引發(fā)學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)漆器手工技藝的興趣?！?/p>
D規(guī)范行業(yè)發(fā)展 市場(chǎng)更有序
近幾年，山西不斷探索非遺保護(hù)的新路徑，不斷推動(dòng)傳統(tǒng)非遺元素的市場(chǎng)化運(yùn)作，推動(dòng)山西非遺保護(hù)傳承，同時(shí)以非遺為支撐，促進(jìn)非遺旅游行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)非遺研學(xué)游的創(chuàng)新開展，讓非遺在旅游中得到活態(tài)傳承。
2022年12月，山西省文化和旅游廳、山西省市場(chǎng)監(jiān)督管理局編制的《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游體驗(yàn)基地建設(shè)基本要求》地方標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布實(shí)施。該標(biāo)準(zhǔn)從范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語(yǔ)和定義、基本條件、服務(wù)要求、場(chǎng)所要求、人員要求、管理要求8個(gè)方面進(jìn)行明確規(guī)范和詳盡闡述，為省內(nèi)各地有序推進(jìn)非遺旅游體驗(yàn)基地建設(shè)提供科學(xué)遵循和技術(shù)指導(dǎo)。
標(biāo)準(zhǔn)明確，開展非遺旅游的非遺館、傳承體驗(yàn)中心（所、點(diǎn)）、非遺工坊等固定場(chǎng)所，應(yīng)設(shè)游客咨詢點(diǎn)或共用游客中心，配備智能交互、電子導(dǎo)覽等相關(guān)信息化設(shè)備設(shè)施，游客專用停車場(chǎng)或停車區(qū)；可提供多種非遺體驗(yàn)活動(dòng)，包含但不限于非遺展示、技藝學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)分享，應(yīng)不斷創(chuàng)新業(yè)態(tài)模式，開發(fā)適應(yīng)現(xiàn)代生活的非遺旅游產(chǎn)品；在人員要求方面，應(yīng)有常駐基地的非遺代表性傳承人或固定的傳承隊(duì)伍，并熟練掌握非遺的核心技能藝能；應(yīng)有非遺旅游策劃創(chuàng)意人員，不斷推出非遺新產(chǎn)品、衍生品，推動(dòng)非遺旅游體驗(yàn)和服務(wù)迭代升級(jí)；要積極參加旅游標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)示范工作，推動(dòng)非遺旅游標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
今年2月召開的全省文化和旅游工作會(huì)上再次明確，今年，山西省將加大文旅融合力度，推出一批非遺旅游體驗(yàn)基地和非遺旅游線路。此外，山西省將依托省文旅廳、山西大學(xué)非遺研究院建立非遺數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)基地，建立非遺基因圖譜，開展數(shù)字化研究。同時(shí)，將用好獲批的14個(gè)國(guó)家級(jí)非遺與旅游融合發(fā)展優(yōu)先項(xiàng)目載體，組織非遺傳承人深入鄉(xiāng)村、社區(qū)、校園、企業(yè)、景區(qū)、軍營(yíng)開展文化傳播、交流、服務(wù)活動(dòng)。
山西晚報(bào)記者 張彩云
（責(zé)任編輯：梁艷）
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