新華社天津10月15日電（記者張澤偉、王浩宇、張建新）大一新生司雨佳很慶幸自己選讀了南開大學(xué)，她喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍，也同樣被這里濃厚的運(yùn)動氛圍所吸引——體育場館隨處可見，學(xué)生們揮汗如雨；各種體育社團(tuán)敞懷納新，活動豐富多彩；新校區(qū)的學(xué)生宿舍都配有健身房，足不出戶便可健身。
從小喜歡運(yùn)動的司雨佳一進(jìn)南開便如魚得水，除了主修金融專業(yè)之外，她的乒乓球、游泳、羽毛球等業(yè)余愛好也得以延續(xù)，還增加了新的運(yùn)動愛好——龍舟。
“這是一支榮譽(yù)等身的學(xué)生運(yùn)動隊(duì)，我了解它的歷史，也懂得它的樂趣?！彼居昙颜f，龍舟是集體項(xiàng)目，一群人、一條船，同進(jìn)退、共榮辱，它的價(jià)值超越了運(yùn)動本身，上升到精神層面。
司雨佳的師兄李聿翻也深有同感?！褒堉郾荣悾还苁情L距離還是短距離，所有的進(jìn)程都是每一槳的總和，只有劃好每一漿，才有機(jī)會贏得最后的勝利?！币呀?jīng)升入研究生一年級的李聿翻說，劃龍舟也給自己做科研和學(xué)術(shù)帶來啟示——把握每一次過程、做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
跟司雨佳不同的是，李聿翻在進(jìn)入南開大學(xué)之前，基本是一個(gè)“體育盲”，當(dāng)他第一次來到南開校園時(shí)，滿眼是拿著羽毛球拍、乒乓球拍以及拍著籃球而過的身影，他一度認(rèn)為這些學(xué)生“不務(wù)正業(yè)”。
體育運(yùn)動會不會耽誤學(xué)業(yè)？司雨佳認(rèn)為二者并不沖突?！皩W(xué)習(xí)之外，總會有一些業(yè)余時(shí)間和消遣，只是我把業(yè)余時(shí)間給了體育運(yùn)動?！彼f。
事實(shí)上，南開大學(xué)對體育運(yùn)動是絕對支持的。學(xué)校不僅完善體育場館和健身設(shè)施，更從制度層面鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。
南開大學(xué)出臺了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的規(guī)定》，學(xué)校設(shè)立了記入學(xué)生檔案的《南開大學(xué)體質(zhì)測試成績單》，記載在校期間各學(xué)年度體質(zhì)測試成績及體質(zhì)狀況定性等內(nèi)容。還設(shè)立了《南開大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康證書》，證書記載學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年的體質(zhì)測試成績等內(nèi)容，以及學(xué)生具有的體育技能及技術(shù)等級（包括學(xué)校認(rèn)定的等級）。這一證書由校長簽發(fā)，與畢業(yè)證、學(xué)位證同時(shí)發(fā)放。其中體質(zhì)狀況優(yōu)異者還將獲得“南開大學(xué)體魄強(qiáng)健畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號。
根據(jù)規(guī)定，本科生參加各類獎學(xué)金和個(gè)人榮譽(yù)稱號的評審時(shí)，須以該學(xué)年體質(zhì)測試成績達(dá)到及格以上為必備條件。
南開大學(xué)體育部主任季納新說，制定“規(guī)定”，頒發(fā)“健康證”并與評獎評優(yōu)掛鉤，目的在于督促、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、提高身體素質(zhì)。另外，在加強(qiáng)政策引導(dǎo)的同時(shí)，南開還將通過體育課程評價(jià)改革等方式，打出南開特色體育工作“組合拳”，希望在校學(xué)生把體育作為日常生活的一部分，畢業(yè)后以健康的體魄與生活方式走向社會。
如今的南開學(xué)子，不僅希望畢業(yè)時(shí)拿到畢業(yè)證、學(xué)位證，拿“健康證”也成為一種時(shí)髦。
由于各項(xiàng)測試指標(biāo)達(dá)標(biāo)，李聿翻本科畢業(yè)時(shí)拿到了“健康證”，而司雨佳正在為此努力?！拔矣行判哪玫竭@個(gè)證書?！彼f，證書不僅是對健康體質(zhì)的證明和肯定，也是一種激勵，讓人一直保持運(yùn)動習(xí)慣和健康生活方式。
另外，在一些學(xué)生看來，多一個(gè)“證書”便多一分砝碼。今后畢業(yè)應(yīng)聘，如果兩個(gè)學(xué)生在同樣優(yōu)秀的情況下，多一個(gè)“健康證書”，可能會更具競爭力。
2017年至今，南開大學(xué)一共有4036名畢業(yè)生獲得“體質(zhì)健康證書”，其中229人獲得“體魄強(qiáng)健畢業(yè)生”稱號。
作為百年名校，南開大學(xué)并不是近幾年才提倡體育運(yùn)動，而是一以貫之。體育，是融入南開百年的不變基因。
“強(qiáng)國必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身。”中國近代體育先驅(qū)、南開學(xué)校的創(chuàng)辦人張伯苓視學(xué)校體育為學(xué)校教育中重要的、不可或缺的組成部分。張伯苓認(rèn)為，應(yīng)該從思想上高度重視學(xué)校體育，通過學(xué)校體育的發(fā)展增強(qiáng)國民身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格。
“張伯苓先生強(qiáng)調(diào)德、智、體并進(jìn)，把良好的身體素質(zhì)、道德修養(yǎng)看成是健全人格的一部分。這跟我們現(xiàn)在的觀念是契合的，運(yùn)動員在比賽過程中表現(xiàn)出來的品格，高于比賽的勝負(fù)。”中國籃協(xié)主席姚明說。
在張伯苓看來，教育里沒有體育，教育就不完全。辦學(xué)過程中，他將體育課納入必修課，并完善了體育課程考核體系，同時(shí)在校園中開展各類體育競賽活動，建立體育運(yùn)動隊(duì)。據(jù)南開校史資料統(tǒng)計(jì)，到1935年時(shí)，南開有體育團(tuán)體182個(gè)，其中包括足球、籃球、排球、棒球、網(wǎng)球、田徑、越野賽跑、冰上曲棍球等項(xiàng)目。
張伯苓嫡孫張?jiān)埍硎荆骸绑w育最直觀的作用就是強(qiáng)身健體、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，激勵人奮勇爭先、超越自我，使之成為社會推崇的價(jià)值導(dǎo)向。在南開，更注重的是體育的合作精神和集體榮譽(yù)感，以及體育的仁俠精神。”
時(shí)代變遷，體育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷拓展，但體育的精神內(nèi)核沒有變。今天的南開校園，依然流淌著百年前的體育血液，彰顯著歷久彌新的體育氣質(zhì)。
（責(zé)任編輯：梁艷）
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